王文源:“新民促法”下中国民办培训教育何去何从?
发表于2017-10-25   来源: 新万博狗万   作者:admin

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当前中国民办教育正处于转型发展的关键时期,伴随着“新民促法”的颁布,中国民办教育机构应该何去何从?


10月17日,在第一届1018中国民办教育秋收节上,中国民办教育协会秘书长、研究员、中国民办教育协会培训教育专业委员会理事长王文源,为与会校长深入分享了《新民促法的解读与培训教育的明天》


▼ 解读1018中国民办秋收节


在99年前的9月9月,距离1018中国民办教育秋收节会场95.9公里的地方发生了一件大事,它影响了中国革命进程,影响着中国党史,影响着中国的精神,这就是著名的秋收起义。

 

王文源认为,秋收起义的重要意义就是在中国历史的关键时刻,中国共产党做出了正确判断,选择了正确道路,因此才有了秋收起义后农村包围城市的战略方针,才有了毛主席提出的“枪杠子出政权”的核心精神。

 

1018中国民办教育秋收节,其实对秋收起义精神的传承和延续。


当前中国民办教育正处于转型发展关键时期。在“新民促法”颁布下,对于各地民办教育的管理者和各级各类民办教育学校,在中国民办教育转型发展的关键时刻,都应该做好正确的判断和选择,这也是1018中国民办教育秋收节在此刻举办的重要意义所在。


“我希望像1018中国民办教育秋收节这样的教育盛会能够一直延续,让所有民办教育从业者都能共享民办教育的“稻穗”喜悦,一同探讨民办教育未来发展趋势。”


▼ 如何看待当下“新民促法”?


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王文源认为,本次新法新政是近40年我国民办教育实践探索的经验总结与制度完善;是近20年我国民办教育法制化进程的重要成果。

 

经过40年的不断探索,中国民办教育已经拥有了很多宝贵经验,从中央到地方关于民办教育制度一直在探索未曾停息。经过近20年民办教育的制度设计及法制法规的探索,中国民办教育做出选择,开启了盈利学校和非盈利学校分类管理制度。

 

当前,中国民办教育遇到了很多问题,“新民促法”能否全部解决呢?

 

王文源表示,“新民促法”还不能完全可以解决全部问题,但它将是一个面向未来的相对完整的我国民办教育制度体系。今天所有的选择,一定是着眼未来。未来中国民办教育一定能够发展得更好,为社会提供更加优质和多样化的教育服务,来满足社会需求,推动教育的改革与进步。


王文源认为,从长远来看“新民促法”对于民办教育事业发展影响深刻,将至少表现在以下十二个方面:


01.党对民办学校领导的全面覆盖。

02.民办教育的公益属性更加彰显和被关注。

03.民办学校的财产权更加清晰明确。

04.民办学校的法人属性与权益更加清晰规范。

05.民办学校举办者及利益相关方的合法权益更加清晰明确。

06.对民办学校的公共财政扶持政策更加制度化,并加大扶持力度。

07.对民办学校的税收优惠政策更加统一、清晰和规范。

08.民办学校教师学生的社会保障更加趋向公平和有保障。

09.民办学校法人治理模式更加趋向规范。

10.对民办学校的监督管理事项更加明了清晰而有法律依据。

11.政府和社会各部门对民办教育的鼓励扶持与管理职责,更加清晰明确,综合协调与综合治理机制形成新的格局。

12.地方民办教育政策与管理创新更加彰显活力,民办教育的优质特色发展获得新的驱动力、激发新的潜能、展现新的水平和能力。


因此“新民促法”并非单打独斗,它需要我们用历史、系统和完整的眼光看待。


由于“新民促法”的逐步落实与逐步落地,中国民办教育正在迈向转型发展的新阶段。


这个转型带来的应当是中国民办教育的更加繁荣与多样化,应当是各级各类民办学校不断走向健康发展、更快速发展、更优质发展、更有特色发展、更加规范发展和更加可持续发展。


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▼“新民促法”下中国民办培训教育何去何从?


未来中国民办培训教育应该如何发展?1018中国民办教育秋收节上,王文源提出了他对“新民促法”下未来中国民办培训教育机构发展的理解。


1.营利&非营利?(做出选择) 

一切培训学校应该全部走向营利性机构,按企业化制度去运作,这样才能把中国现代教育服务产业做强、做大、做健康。


2.机构发展&人的发展?(优先选择)

教育机构首选要优先选择人的发展,这是一个教育机构应有的底线。只有充分做到尊重人的发展、促进人的发展,教育机构才能拥有可持续发展实力,否则就是昙花一现。


3.机构变革&教育改革?(相向而行)

当下中国教育将面临巨大的改革,无论是基础教育还是高等教育,在变革当中政策都会出现相应的调整。作为培训教育机构,在自身变革的同时一定要注意和国家教育改革方向要相向而行,而不是背道而驰。


4.传统服务&变革创新?(坚持创新)  

我国整个民办教育行业,要在保持传统服务的基础上,整个行业尤其是领头机构需要坚持创新和变革,这样才能推动整个民办教育行业的进步。


5.个体成长&行业进步?(谁来引领)

行业的进步才能带动个体的成长。通过行业平台,交流经验,交流知识,寻找方向,找到突破点,就能产生一批敢于担当,有梦想,有追求的培训机构。这些机构在做好自身的同时,还能为行业进步做出贡献。只有这样的机构才能引领一个行业,这样的创始人才可以当上行业领军人物。   

 

希望“领路人商学院”可以成为湖南教育培训机构的“领路人”,同时也希望全国各地的民办教育领军人物能够携起手来一起推动民办教育行业的发展。


6.机构价值&社会价值?(不做应试教育助推器)

一个机构存在的价值是多面的,对创始人,对教师,对学生,对每一个家庭,对社会经济发展,都有诸多影响。


社会价值回归本质,就是促进人的健康、全面发展。应试教育是在中国特定的社会背景下,教育偏离了正常轨道畸形发展的结果。


无论应试教育市场有多大,机构实力有多强,我们都希望所有的教育培训机构都能秉承社会责任感和公益精神,不要去做应试教育的助推器,而是成为推动改革的优质教育资源供应商。


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最后王文源还对中国民办教育未来发展给予了他的期望:


☑ 扎根中国大地,坚持实践创新,一切从实际出发,坚持中国特色的民办教育发展道路,这是我国民办教育体现价值,是整体或区域民办教育走向卓越的必由之路。


☑ 扎根各省大地,省级政府积极的全面地落地分类管理政策,兼顾历史与现实,面向未来,尊重民办学校利益相关者各方合法权益,是顺利推进民办学校分类管理改革的决定性因素。


☑ 坚守社会责任,培训教育机构尊重教育规律、人的发展规律和市场需求,是机构可持续发展与我国现代教育服务业成长进步的基础。

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